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成都幼师专业学校分享怎样拉近与孩子的距离

 2019-03-06 16:37:41  
内容简介:幼儿是祖国的花朵,是国家的未来和希望。

  幼儿是祖国的花朵,是国家的未来和希望。重视每一个孩子,尊重每一个孩子的人格是教育人的前提。在日常生活中,教师要做到积极愉快的和幼儿进行沟通与交流。了解熟悉幼儿的个性特点,不偏爱或溺爱孩子,经常地了解他们的优缺点,给以鼓励和正确地引导。我们应看到每一个孩子都有闪光点,都可能成才,我们应该相信孩子的能力,给他们的独立生活创造机会。那么有哪些技巧可以让自己与孩子拉近距离呢?

  花式记忆孩子姓名

  孩子接触新的老师难免有不安全感,如果教师能用亲切的口吻,呼唤孩子的名字或乳名,对稳定孩子情绪,获取孩子认可有很大的帮助。那么,教师要如何快速记住那么多孩子的名字呢?

  1. 特殊姓名优先记忆法:优先记忆一些特殊的姓名,再记比较普遍的姓氏,既符合大脑的记忆习惯,又能减轻大脑记忆压力。

  2. 特征记忆法:将孩子的外貌特征、性格特征或能力特征与孩子名字联系起来,以此加深印象。

  3. 重复记忆法:利用晨检、孩子回答问题、与孩子聊天的机会,重复点名并刻意记忆;还可以提前根据学生花名册熟悉孩子姓名,开学后对号入座。

  组织各种各样的游戏

  孩子都比较喜欢做游戏,游戏能让幼师和孩子轻松融为一体,比如简单的拍手游戏、钻山洞游戏不需要过多的准备,就可以很好地开展。此外,准备一些有趣的故事讲给孩子听,也能让孩子更加崇拜老师。

  当然,在这些过程中,可以增加更多的互动,来满足孩子的表现欲。比如通过问孩子“有没有听过这个故事?”“哪个孩子会唱小星星?”等问题,给孩子更多表现的机会。当孩子的这种心理需要得到满足时,就会表现出更多对老师的喜爱。

  注意各种细节

  ◆ 在孩子穿脱衣服时,嘱托孩子注意冷暖;

  ◆ 在孩子吃饭时,提醒孩子细嚼慢咽;

  ◆ 在看护孩子午睡时,祝福孩子做个好梦;

  ◆ 在带孩子开展室外活动时,提醒孩子注意安全。

  在照顾孩子的衣、食、住、行等方面,充分融入与孩子之间的情感交流。让孩子随时感受到老师的关爱,是获取孩子信任的最佳方式。